STEM – Diseño experimental

RUTA DE APRENDIZAJE BASADO EN DISCIPLINAS STEM


STEM – Diseño experimental: aprender a diseñar

Objetivos:

● Desarrollar las habilidades de los alumnos en la planificación y el diseño
● Animar a los alumnos a pensar de manera crítica y creativa para resolver problemas de diseño
● Desarrollar las habilidades de los alumnos para seguir sus propios planes de diseño
● Desarrollar la imaginación de los niños

Resultados de aprendizaje previstos

Los niños podrán:
● dibujar planos de diseño sencillos
● identificar los materiales adecuados para su diseño
● hacer construcciones sencillas a partir de su diseño
● experimentar y probar sus diseños
● reflexionar sobre sus diseños y sugerir alternativas para mejorarlos
● hacer observaciones y predicciones para asumir retos de diseño

Estructura de la ruta

Etapa I

Planificación de un diseño – ¿qué materiales necesitas? ¿cómo se puede estructurar y montar su diseño?

Etapa II

Hacer un diseño – ¿cómo se puede mejorar?

Etapa III

Un reto de diseño

Sugerencias de evaluación

Inicial:
Hacer preguntas para conocer los conocimientos previos y experiencia de los alumnos en planificación y diseño, teniendo en cuenta el lenguaje y los conceptos con los que ya están familiarizados.
Observar su elección de materiales para el diseño, así como su manipulación de materiales.

Formativa:
Pedir a los alumnos que completen un registro de aprendizaje, anotando cada experimento / investigación:

● Una cosa que les haya gustado
● Una cosa que hayan aprendido

Final:
Pedir a los alumnos que escojan su experimento favorito, que dibujen los 3 o 4 pasos claves implicados en ese experimento.
Pedir a los alumnos que señalen una cosa del experimento / investigación sobre la cual querrían obtener más información.

 

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